中青报（中青报/中青报记者 王景轩）记者从清华大学获悉，该校近日发布了《清华大学人工智能在教育中应用的指导原则》（以下简称《指导原则》），首次系统地提出了人工智能在校园应用的通用性、分层性的指导方针和标准。 《指导原则》由总则、教育、文章和实践成果三部分组成，涵盖了当前教育和学术研究的核心场景。 《总则》明确了学校“积极稳妥”的基本立场，提出了“主体责任”、“合规诚信”、“数据安全”、“审慎思考”、“公平包容”五项基本原则。 “责任所有权”原则强调人工智能igence始终是辅助工具，教师和学生是教学的主导者。 “合规诚信”原则要求师生按照规定披露人工智能的使用情况和生成的内容，严禁学术不端行为。 “数据安全”原则严格禁止教师和学生使用机密、敏感或未经授权的数据来训练或驱动人工智能模型。 “思”原则“慎”提醒师生通过多方求证避免过度依赖造成的思维惯性。 “公平和包容”的原则需要主动识别并努力减少算法偏见和数字鸿沟。 《教育篇》建议教师根据教育目的自主制定人工智能的应用方法和范围，明确说明使用具体内容在课程开始时向学生提供指导，并对人工智能生成的教育内容负责。同时，我们积极引导学生辩证地认识人工智能。此外，虽然教育篇鼓励学生积极探索人工智能工具来辅助学习，但在遵守课程规定的前提下，严禁直接复制或简单转述人工智能生成的文本、代码或其他内容并将其作为学术作品提交。 《论文与实践成果》严禁研究生利用人工智能进行代写、抄袭、造假等行为，强调研究生导师必须进行规范性指导，全程监督，确保学术训练的完整性以及论文和实践结果的原创性。王帅国 教育部在线教育中心主任参与《指导原则》制定的清华大学表示，《指导原则》也保证了未来有足够的空间，在学术研究、管理服务等更多场景中拓展人工智能的应用范围。 “我们希望这是一个可行的制导系统，能够随着技术的发展而不断发展。”王敬轩 中国青年报/中国青年报记者
（编辑：何欣）
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